Жасөспірім – бұл жыныстық жетілудің басталуы мен ересек өмір арасындағы кезең. Қазіргі дамыған қоғамда жасөспірім кезеңі әдетте 13 пен 20 жас аралығындағы жаспен анықталады. Осы кезеңде балалар өздерінің тәуелсіздігін растай бастайды және отбасынан тыс алғашқы терең сүйіспеншіліктерін қалыптастырады. Көптеген жасөспірімдер үшін бұл қауіпті мінез-құлық және жаңа тәжірибе алу кезеңі.
Әдетте, адамдар жасөспірімдердің қауіпті мінез-құлқын гормондардың ойнауымен байланыстырады және бұл себептердің бірі. Жасөспірімде тестостеронның өсуі байқалады-жыныстық белсенділікке, агрессияға және қауіпті мінез-құлыққа байланысты гормон. Алайда, барлық жасөспірімдер көлік жүргізу, есірткіні қолдану немесе жыныстық қатынасқа түсу кезінде жылдамдықты асыра бермейді. Сондықтан олардың мінез-құлқының басқа себептері болуы керек.
Кейбір ғалымдардың пікірінше, жасөспірім-бұл қазіргі қоғамда пайда болған жасанды құбылыс. Басқаша айтқанда, қазіргі мәдениетте балаларға қажет болғаннан ұзақ уақыт қамқорлық жасау әдетке айналған. Мектепке, университетке және т.б. қоғамға толық ену үшін ұзақ уақыт қажет болғандықтан, 25 жасқа дейін жастар толық тәуелсіздікке қол жеткізе алмайды. Ата-аналар жасөспірімдерден ересек мінез-құлықты күтпейді, сәйкесінше жасөспірімдер оны көрсетпейді.
Бірақ бұл әрдайым болған емес. ХХ ғасырға дейін 20 жасқа дейінгі адамдардың көпшілігі үйленді немесе үйленді, отбасылар құрды, жұмыс істеді және қоғамның толыққанды мүшелері болды. Орташа өмір сүру ұзақтығы қысқа болды, ал ақша табу қиын болды. Орташа алғанда, адам қазіргі заманғы адамдар тек бірінші (және көбінесе жалғыз) бала болатын жаста атасы болды.
Барлық психологиялық проблемалар сияқты, жасөспірімдердің мінез-құлқы мәселесі екі компонентке дейін азаяды: биологиялық және білім беру ерекшеліктері. Биологиялық компонент гормоналды өзгерістер мен мидың дамуын білдіреді. Тәрбие туралы айтатын болсақ, біз жасөспірімнің әлеуметтік үміттерін айтамыз. Әрине, екі фактор да бірдей маңызды.
Жасөспірімдердің мінез-құлқын эволюция теориясы тұрғысынан да қарастыруға болады. Бізге жеткіліксіз болып көрінетін мінез-құлық жүздеген мың жылдар бойы аң аулау мен жинаумен айналысқан ата-бабаларымыздың өмір сүруіне көмектесті. Британдық психологтар жасөспірім ересек өмірде сәтті болу үшін қажетті әлеуметтік байланыстарды құру үшін қажет деп санайды.
Басқаша айтқанда, біз жасөспіріммен байланыстыратын ұқыпсыз мінез-құлық бұл кезеңнің басты ерекшелігі емес, құрдастарының әсерінен пайда болады. Психологтар зерттеу жүргізді, оның барысында жасөспірімдер көлік жүргізу тренажерін қолданды. Жасөспірімдер көлікті өздері жүргізгенде, олар ережелерді бұзбай абайлап жүрді. Бірақ жақын жерде достарының бірі болған кезде, жасөспірімдер тәуекелге жиі баратын. Олар мұны құрдастарының ықпалымен немесе жай ғана мақтануға деген ұмтылысымен жасады.
Тағы бір зерттеу көрсеткендей, жасөспірімдер серіктестікте алкоголь немесе есірткі ішуге бейім емес. Зерттеудің мұндай нәтижелері жасөспірімдердің мінез-құлқында әлеуметтік компонент шешуші рөл атқаратындығын нақты көрсетеді.
Айтпақшы, жасөспірімдердің қауіпті мінез – құлқы тек адамның қасиеті емес. Сүтқоректілер, әдетте, жыныстық жетілу мен алғашқы жыныстық қатынас арасындағы қауіпті мінез-құлыққа бейім. Мысалы, зертханалық Тышқандармен жүргізілген зерттеу көрсеткендей, жасөспірім тышқандар жалғыз емес, топта болған кезде алкогольді ішуге бейім. Керісінше, ересек еркек тышқандар топта да, жалғыздықта да алкогольді орташа мөлшерде ішкен.
Жануарлар да, адамдар да құрдастарының әсерінен қауіпті мінез-құлыққа бейім. Мұның себебі организмдегі тестостеронның жоғары деңгейі болуы мүмкін. Жануарлардың көптеген түрлерінің жас еркектері әйелдер үшін күреске қатысады. Иерархиядағы ер адамның орны қауіпті мінез-құлық пен өмір сүру қабілетіне байланысты. Осылайша, олар әйелдерге ұрпақтарына қамқорлық жасай алатындығын көрсетеді. Еркектер бір-бірімен бәсекелес болғандықтан, тестостерон олардың жыныстық мінез-құлқына ғана емес, агрессияға да әсер етеді.
Бірақ адамдарға құрдастарының болуы әсер етпейді. Жасөспірімдер құрдастарының олар туралы не ойлайтынына және олар жалғыз болған кезде алаңдайды. Бір зерттеуде балаларға, жасөспірімдерге және жас ересектерге әртүрлі сценарийлердің қаншалықты қауіпті екенін бағалау ұсынылды. Зерттеуге қатысушылардың әрқайсысы өз пікірлерін айтқаннан кейін, оларға басқалардың жауаптары көрсетілді. Бұл рейтинг өз жауаптарынан мүлдем өзгеше болды. Осыдан кейін қатысушыларға жауаптарын қайта қарау ұсынылды. Балалар да, ересектер де, егер оларға ересек адамның жауаптары көрсетілсе, жауаптарын өзгерткісі келді. Алайда, балалар да, ересектер де, егер оларға жасөспірім жауап берді деп айтса, өз пікірлерінде қалды. Басқаша айтқанда, балалар да, ересектер де жасөспірімдердің пікірінен гөрі ересектердің пікіріне сенді. Сонымен бірге жасөспірімдер мүлдем қарама-қарсы мінез көрсетті. Олар ересек емес, жасөспірімдердің жауаптарын көрсеткен жағдайда ғана өз пікірлерін өзгертті. Басқаша айтқанда, олар ересектердің пікірімен келіспей, жасөспірімдердің әдеттегі мінез-құлқын көрсетті.
Тіпті жасөспірімдер мен ересектердегі ми белсенділігі әртүрлі. Жасөспірімдерге мидың белсенділігін МРТ әдісімен өлшеу кезінде әртүрлі тапсырмаларды орындау ұсынылған кезде, әлеуметтік ақпаратты өңдеуге жауапты аймақтар құрдастары оларды бақылап отыратынын айтқан кезде белсенді болды. Олардың жұмысын бақылау туралы білу ересектердегі мидың белсенділігіне аз әсер етті.
Психологтар жасөспірім кезеңінің басты ерекшелігі-әлеуметтік өмірге бейімделуге деген құлшыныс. Олай болса, жасөспірімдердің қауіпті мінез-құлқы құрдастарының мінез-құлқынан туындайды. Жасөспірімдер арасындағы депрессияның жоғары деңгейі олардың әлеуметтік интеграцияға деген қажеттілігімен де байланысты. Қалай болғанда да, депрессиялық көңіл-күйден зардап шеккен жасөспірімдер көбінесе құрдастарынан өздерін оқшауланған сезінеді деп шағымданады.
Жасөспірімдердің мінез-құлық проблемаларына құрдастарының қысымын кінәлауға болады, бірақ психологтар мұндай қысым жасөспірімдер топтары арасында көшбасшыларды анықтаудың тәсілі деп санайды. Американдық және британдық психологтардың бірнеше зерттеулері осы тақырыпқа арналды. Олардың бірі мектептегі қорлауға қарсы күреске, екіншісі темекі шегуге қарсы күреске арналған. Зерттеулерге ең танымал мектеп оқушылары қатысқан кезде, бағдарламаны ересектер басқаратын мектептермен салыстырғанда мектептерде темекі шегу мен темекі шегу деңгейі күрт төмендеді. Мұндай жағдайларда, мектеп оқушылары әлеуметтік пайдалы жұмысқа тартылған кезде, егер олар оны танымал жұмыс ретінде қабылдаса, олар үлкен ынта көрсетті.
Жасөспірім-бұл міндетті түрде стресс пен қатал мінез-құлық кезеңі емес. Көптеген жасөспірімдер өздерінің тынымсыз энергиясы мен ынта-жігерін спортқа, музыкаға немесе оқуға бағыттайды. Бұл күш-жігер оларға ересек өмірде пайдалы. Егер сіз өзіңіздің жасөспірімдеріңіздің құрдастарынан қабылдау қажеттілігін түсінсеңіз, сіз бұл үшін жақсы жағдай жасай аласыз. Тек жасөспірімге бұл оның идеясы екеніне сенуге мүмкіндік беріңіз.
